指导老师：高级心理咨询师、亲子关系专家勇毅
孩子信息：小霖，11岁，男孩
基本情况：小霖六年级时出现自杀倾向，从四楼跳了下去，全身多处粉碎性骨折。小霖和父母关系极差，宁愿拄着拐杖去学校也不在家休养。
近期改变：经专家指导，小霖和父母的关系缓和了很多，现已顺利考上了高中 。
今天和大家分享的是一个很久之前的案例，之所以想和大家分享，是因为这个家庭令我印象格外深刻，并且最近又传来了好消息。
01展开剩余81%小小年纪，为何如此极端刚接到案例的时候，我被这个孩子吓了一跳。
据孩子妈妈描述，孩子才11岁，刚上六年级，可这么小的孩子，居然已经产生了自杀的念头。
他之前从学校四楼跳下来，全身多处粉碎性骨折，包括盆骨、尾椎。
孩子在医院住了四个半月，本应回家继续休养，可他却拄着拐杖都要回学校上学。
但回学校并不是因为孩子热爱学习，相反，他成绩很差，回学校仅仅是因为他一分钟都不想在家待着。
因为他觉得，学校再冰冷，也比家里要温暖。
是什么原因，会让这么小的孩子做出这么极端的行为？又是什么原因，让他如此厌恶家庭？
我们带着疑问和孩子父母展开了深入交流。
02压抑、黑暗的成长环境经过交流我发现，这个家庭非常复杂，夫妻俩是离异重组的，并且夫妻俩年龄差比较大，孩子爸爸比妈妈大14岁。
巨大的年龄差，使得孩子父母沟通本身便存在着很大问题，所以他们的家庭氛围一直比较差。
另外，由于孩子爸爸的年龄问题，他各方面的能力一直在下降，所以他一直很焦虑。
他觉得，自己年龄大了，可孩子还这么小，没办法独立，他害怕这个家庭看不到希望，所以一直对孩子的期望特别高。
孩子妈妈则对孩子爸爸不理解、不尊重，生活中也有很多怨言，时不时便会把这种负面情绪发泄到孩子身上。
所以孩子成长的环境一直是压抑且无爱的。
孩子承受着各方面的压力，导致他在学校的状态也比较差，他在学校没有朋友，和同学们的关系一直很差。
面对老师，他也是排斥的，因为他觉得老师在管教他，和爸爸妈妈一样。
03调整与改善介入孩子的过程困难重重，他的戒备心非常强，对外界非常排斥，他不只排斥陌生人，而且排斥所有人、所有靠近他的人。
他觉得所有人都是不友好的，都是来管教、约束他的，他本能地通过这种排斥保护自己。
我也尝试了很多身份去介入他，温暖他。
在我费了九牛二虎之力终于介入上这个孩子之后，他给我讲了很多他成长的故事，大多数都是黑暗、痛苦的，他和我说：
“我不知道我活在这个世界上有什么意义”
“我就是这黑暗角落里的一只蛆”
……
在我听到一个11岁的孩子说出这样的话时，我非常的心痛、心酸。
所以我当时也是非常迅速地做出了反应，给孩子做了很多赋能、疗愈。
同时，我也调整了孩子父母的关系及沟通方式，在沟通过程中他们也意识到了自己的言行、处事方式对孩子的影响有多大，值得庆幸的是他们非常配合我们的疗愈。
在父母的配合下，夫妻关系有了很大改善，孩子也在短时间有了很大好转，和父母的关系好了很多，成绩也有了不小的提升。
04五年后的再次报喜这个案例已经过去五年了，但我依然保持着和这个孩子的联系，今年他向我报了喜，他参加了中考，并且顺利考上了高中。
这在我工作这么年来属于一个比较重要，且令人记忆深刻的一个案例，孩子、家长发来的喜报，也是对我们工作的一种认可与肯定 。
看到孩子的成长与改变，以及家庭越来越和谐、幸福的状态，也是对我莫大的鼓励。
我也希望今后能有更多机会帮助更多家庭，帮助父母成为更好的父母，帮孩子成为更好的孩子。
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